□记者唐馥娴文/图
　　以爱为底色，涂鸦孩子的世界
　　——长江南路园幼儿专职美术教师王白意
　　“孩子们亲手创作的每一幅作品都饱含着纯真的情感，那质朴的画面是他们发自内心的真实感受。”王白意说。
　　王白意是长江南路幼儿园的一名专职美术教师。美术专业毕业的她发现户外美术非常能激发孩子想象力，于是常常利用延时服务时间，带领本班孩子去户外体验各种美术课程。在第一次户外写生课上，她发现班上的林林小朋友并没有急于创作，而是趴在草坪上，先仔细观察小草在绘画本上的影子，然后把影子的轮廓描下来。林林的举动吸引了其他小朋友，都围过来看他画影子。“多聪明的孩子啊，在自己的探索下，发现了光和影子的关系。”王白意既惊讶又兴奋，默默记下孩子们的兴趣点，当晚整理出“用光绘画”的户外美术课程。第二天，孩子们果然对“光影画”感兴趣，他们在草坪上奔跑寻找着大自然的“影子朋友”：或趴在地上用本子找小草的影子，或踮起脚尖举起本子捕捉树叶的影子，或拿起掉落的树枝在本子上来回晃动，观察影子的变化。后来，孩子们还把影子想象成各种各样的小动物，用掉落的树叶拼接成神奇的动物世界。
　　“孩子们丰富的想象力和创造力让我惊讶，原来美育在孩子的成长过程中可以起到如此重要的作用。”王白意说，如今，随着她的户外美育课程逐步深入，幼儿园的孩子们个个成了“小画家”，他们在园所特意开辟的“秘密基地”大胆涂鸦，让光秃秃的墙面长出大大的花朵，让单调的石阶布满小故事，就连废弃的石砖也被涂上美丽的色彩，曾经单调的黑白“秘密基地”变成了五彩缤纷的童话世界。家长们惊叹：原来自己的孩子有这样的艺术天赋，可以创作出如此生动的画作！
　　“孩子的本质是艺术的，他们创作的不仅仅是一幅幅画，更是童年的快乐时光，我愿永远陪在他们身边，让美术与他们相伴成长。”王白意说。
　 不要害怕孩子不一样的回答
　 ——翠微苑园幼儿教师赵丽
　　“从教13年来，我的感受是每个孩子都有自己的个性，每个孩子都是不一样的小天使，我们不能用一把尺子衡量他们。”翠微苑园幼儿教师赵丽说。
　　有一天，赵丽和孩子们一起阅读《王二小的故事》绘本，故事讲完后，她问孩子们：“如果你们是王二小，你们愿意牺牲自己的生命吗？”小英雄的精神感染了孩子们，他们大声地喊出“愿意”。有一名小朋友还铿锵有力地说：“我愿意用我的生命保卫我的祖国！”孩子们都热烈地鼓掌。可就在这时，一位小朋友突然举手大声说：“赵老师，我不愿意！”“当时我就愣住了，孩子们也开始笑话他。”赵丽说，“可是我冷静想了想，每个孩子都是不同的，他一定是有别的答案。果然，这个孩子说，他要发明特别厉害的武器，还要发明连导弹都炸不碎的玻璃，让敌人伤害不到我们。我用掌声肯定了他的想法，并且告诉孩子们，祖国需要勇敢的卫士，除了不怕牺牲，我们还可以用聪明才智发明先进武器来保卫国家。”
　　“那天晚上，那个孩子的妈妈给我打电话，说孩子回家后一直吵着要加入儿童团，长大了要当火箭兵，还说今天有小朋友笑他了，但是赵老师没有笑。”赵丽说，“我很高兴，没有因为孩子不一样的回答而草率地抹杀了他的爱国之心。这让我更加坚信，每个孩子都是不一样的个体，尊重和倾听是对他们最好的爱。”
　　如今，赵丽时刻提醒自己不要用一把尺子去衡量孩子们。“还是那句话：若爱，请深爱；若教，请用心。作为一名幼儿教师，首先要像‘妈妈’，其次要像‘朋友’，最后才是老师，只有这样，才能教会他们真、善、美，在培养他们兴趣和良好行为习惯的前提下，帮助他们更好更快地成长。”