□ 记者唐馥娴
　　为积极应对2024年高考新变化，进一步做好新课程高中物理复习教学指导工作，更好地整合区域教育资源，提高物理复习教学效率，加快物理教师的专业化发展，4月9日至10日，2024年皖南五市高中物理复习教学研讨会暨池州市高三教学质量监测分析会在池州市第一中学召开，来自宣城、安庆、铜陵、黄山和我市各县（区）的教研员、高三物理教师齐聚一堂，共同探讨物理复习教学的重点与难点。
　　4月9日下午，全市高三教学质量监测分析会召开。会上通报了2024年全市高三教学质量统一监测情况，同时由命题教师代表、第八中学教师张永正对2024 年池州市普通高中高三教学质量监测试卷进行深入分析，并对2024年全市普通高中高三后期教学及复习提出备考建议。
　　4月10上午，2024年皖南五市高中物理复习教学研讨会开幕，这也是今年的首次联办。
　　公开课环节，来自池州六中的教师章伟、来自安庆七中的教师叶俊分别为大家奉献了两堂精彩的专题复习课。
　　章伟开设《解锁曲线运动》二轮微专题，摒弃具体知识点的复习，从培养学生“科学思维，物理观念”及提升学生关键能力的角度进行大单元整体设计，通过5个由简到繁的情境问题的解决，促使学生运用“力和运动观”的物理观念来构建曲线运动的物理模型，运用“运动的合成和分解”的科学思维寻找到解决曲线运动问题的归一方法。使学生具备解决曲线运动问题的关键能力，从而提升学科素养。
　　叶俊以2019年全国高考真题展开，讲解《电磁感应中的“棒棒”模型》微专题，通过对高考、模考真题进行阶梯式拆解,以独特的角度深入浅出地讲解电磁感应问题的思维模式、电磁感应四大双杆模型、处理“双杆模型”问题注意要点等。在教师抛出问题、学生思考回答问题中，培养学生的核心素养。
　　铜陵市第一中学高级教师徐东升以《夯基固本，科学备考——“三新”背景下高三后期复习备考的思考》为题，从两个方面展开论述，一是从实施依据中找准方向，重点阐释新高考评价体系由“一核四层四翼”组成，新课程标准、新教材、新高考的变化、二轮复习要注重学情研究；二是后期复习备考的五大策略，即教师要上好专题复习课，学生要从做题上升为研究题，要进行限时训练，强化解题规范，挖掘教材习题的价值。
　　在评课环节，来自安徽省歙县中学的实验中心主任、省特级教师、正高级教师王志斌，宣城市郎溪中学的物理骨干教师任君对两节专题复习课进行点评。他们表示，两位老师选题精准、台风稳健，以学生为主的课堂教学中，教师起着主导作用，引导学生逐一解决问题。课堂氛围和谐、宽松，均实现了对学生的有效引导，进而达到学生自主解决问题的目的，实现了加强学科素养培养的教学目标。此外，两位专家教师还结合自身教学经验，以这两节专题复习课为例，剖析了试卷讲评课和专题复习课的组织策略，重视学生逐步构建完整的知识体系。
　　4月10下午为专题讲座环节。安徽师范大学基础教育振兴行动计划首批特聘教授、池州市第一中学物理教师叶青作题为《“三新”背景下 2024 年物理二轮复习备考》专题讲座，他通过速览高考命题指导文件,带领大家明确备考方向，分享自己有关二轮复习备考的想法，老师和考生要反复研究、做高考真题；要从高频考点、主要物理规律、物理思维和方法、考试核心模型等方面设计专题，做好专题复习；要引导学生养成反思的意识和习惯，上好每一节试卷讲评课。
　　安徽省休宁中学骨干教师琚长青作题为《把握高考命题方向提高二轮复习效率——浅谈提高物理计算题的得分率》专题讲座，结合高考真题分析新高考物理的命题思路以及备考策略，指出备战新高考物理要提高思维的深度、广度、梯度 ，一题多变、一题多问；要提高聚合思维的能力，归纳总结、多题归一；要提高思维的深度，一题多解、择优解题，并注重提升学生的解题素养。
　　安庆市望江二中骨干教师肖文作题为《新高考目标下物理备考经验交流及二轮复习策略》专题讲座，认为新高考物理二轮复习的定位是查漏补缺、知识重组、提升能力，教师要在二轮复习中构建每个专题完整的知识体系，通过把握学科特点，用微专题渗透物理思想，引导学生掌握物理基本方法，进而学会用学科思想审视问题，用学科方法解决问题，用规范用语回答问题。
　　据悉，本次研讨会由我市教研室联合宣城、安庆、铜陵、黄山举办，池州市第一中学承办。活动内容丰富、形式多样，与会教师表示收获颇丰。
　　十年寒窗，高考是学生人生路上的重要转折点，期待皖南五市教育工作者们齐心并肩，凝聚力量，共同为学生点亮梦想明灯，祝本届高三学子在高考中取得佳绩。