2024年6月3日下午，安徽省各地市学前教育专家赴贵池区幼教集团滨江幼儿园参观指导。

　 贵池区幼教集团教学部负责人介绍省教科院课题案例。

　 安徽省陈鹤琴教育思想研究会会长孙诚做专题报告。
　　□ 记者 唐馥娴
　　“幼儿园教育应该如何高质量发展？”
　　“在这个数字时代，AI应运而生，我们幼教人能否让AI赋能幼儿园教育高质量发展？”
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　　近日，AI赋能幼儿园教育高质量发展研讨会在我市成功举办，来自全省各地的150余名一线幼儿教师和学前教育专家围绕学前教育改革发展，共同探讨幼儿园高质量延时服务课程体系的构建，探讨与交流AI人工智能在学前教育领域的应用前景、挑战与机遇。
　　中国娃 中国心 中国梦
　　教育是有特定的文化和历史现实背景的，中国的特定文化和历史现实背景必定要求中国的儿童教育是具有中国特色的。
　　那么，如何进行适合中国国情的中国化的儿童教育？如何认识中国娃、涵养中国心、实现中国梦？
　　“陈鹤琴先生的教育理想是构建中国化、科学化、大众化的教育体系，培养热爱真理、热爱人民、热爱祖国且具有健康身心、建设能力、创新精神、服务意识、合作态度和世界眼光的中国人。为此陈先生一生研究教育、献身教育，提出了完备的‘活教育’理论，开展了不懈的‘活教育’实践。”研讨会上，安徽省陈鹤琴教育思想研究会会长孙诚作题为《中国娃 中国心 中国梦——“活教育”理论中的儿童立场与中国化之思与行》专题报告。
　　他通过陈鹤琴先生的教育实践和教育理念，从“儿童立场与中国化是活教育一体两面和辩证统一”“认识中国儿童——活教育的起点”“涵养中国心”等方面，详细讲解了“活教育”理论的由来、精髓和价值。
　　“中国教育的未来须有中国精神、中国方案、中国智慧。那么，就需要一支结构优、模式新、能力强、平台好、成果丰、特色鲜明的专业教学创新团队。”孙诚以合肥幼儿师范高等专科学校为例，详细介绍了该校建设一流教师团队和一流协作共同体、构建一流课程体系、创新一流教学模式的团队创建经验。他指出，创建学前教育专业教学创新团队，可以走“全面修订人才培养方案，打造学前教育专业群；岗课赛证全面融合，课程体系整体重构；教师分工协作，实施模块化教学”之路。
　　在此方面，他充分肯定了贵池区幼教集团的成功经验。
　　“贵池区幼教集团成立于2023年，现有贵池幼儿园、平天湖幼儿园、洋浦幼儿园等12所幼儿园，在职教工300余人，在园幼儿近3000人。”贵池区幼儿教育集团主任张群霞在题为《善润童心 映见未来 ——让每个幼儿闪闪发光》专题报告中介绍说，集团成立以来，通过构建“善润童心”多元化园本课程，创设“全浸润式”游戏环境，开展“三·三·三”（从“个性化发展”的两个结构版块出发，以“三层”教师培养计划为导引，“三级”立体交叉式教研为路径，“三适”师资培养目标为靶向，分层培养）园本教研，构建“善润式”家园共育体系，让每一个家庭有获得感，成就每一个孩子发展，让每一个幼儿和每一位教师闪闪发光。
　　AI赋能幼儿园延时服务
　　“除了个性化学习，AI在教育行业还应用于智能管理、家校沟通、安全监控等。随着技术的进步，AI在教育行业的应用将越来越广泛。”在研讨会现场，中国优生优育儿专委委员、北京学前教育协会副会长曾春分享了她有关AI赋能幼儿园延时服务方面的工作经验和深度思考。
　　“AI可以提高幼儿园的管理效率，实现教育的个性化和多元化，还可以减轻教师的工作负担，解决家长的燃眉之急。”曾春说，在赋能延时服务方面，AI可以通过智能监控保证孩子的安全；AI可以通过数据分析了解孩子的性格和需求，提供个性化服务可以促进孩子的全面发展；AI可以通过智能玩具和游戏丰富孩子的课余生活。”
　　随后曾春以托育园蜗贝家为例，详细讲解如何通过数字化转型，助力学前教育高质量发展的成功经验。“人工智能与幼儿教育的深度融合，将为我们带来无限的可能与机遇。让我们携手并进，共同探索‘AI赋能幼儿园延时服务’的新篇章，为幼儿创造一个更加美好的未来！”
　　课程创意与体系创新
　　“健全人格，始于幼儿。人格是教育的核心，幼儿时期是人格培养的关键期。因此，从文化的视角谈幼儿园教育，需要一套基于儿童发展特点设计、以追求幼儿全面发展为基本目标的科学完善的课程体系。”
　　研讨会上，南京师范大学出版社社长、南京师范大学创意创作院执行院长张鹏以《课程创意与体系创新》为题，展开一段富有文化情怀的专题讲座。他指出，高质量的学前教育应该将“成长教育”定位于“全人成长”，致力于追求幼儿的全面发展，进行课程创意和体系创新，培育与完善幼儿的完整人格（“国格、人格、风格、情格”等）。
　　张鹏的观点引起不少与会者的共鸣。“在音乐教育中，就需要课程创意和体系创新。”音乐树教学法创始人田勇作题为《数学技术在幼儿园音乐活动中的应用》的专题报告，他强调：“幼儿园音乐教育不是音乐技能训练，而是培养和发展幼儿的音乐才能和音乐能力，教会幼儿若干数量的音乐及与之相应的知识技能，培养幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿的全面发展。”他以“音乐树”教学法为例，向大家传递了“音乐融合促进幼儿整合全面发展”的课程理念。
　　贵池区幼教集团教师傅丽、万舒琪分享了《沙池里的水渠工程》《三借芭蕉扇》两个自主游戏案例。教师通过幼儿选择的主题，了解幼儿当前的兴趣；通过幼儿创设的游戏环境，发现幼儿的表征特点；通过观察幼儿游戏情节的推进，解读幼儿与同伴的交往行为等。随着游戏的进行，幼儿自主游戏的需要得到满足，各方面能力也在不断提高。
　　点评环节，孙诚对贵池区幼教集团给予高度赞扬：“贵池区幼教集团具有完备的课程体系和创造性的实践成果，教师用心观察、记录、支持、研究，将游戏与深度学习结合，真正体现了陈鹤琴先生‘活教育’思想的现代传承。”
　　“教育高质量发展是一套完整的体系，包括理论、课程、教学、教研、评价五大体系。此次研讨会涵盖了这五大体系，是一场着眼未来的高水平盛会。尤其是在当前人工智能第三次崛起的战略机遇期，共同研讨深化人工智能等现代信息技术与教育融合，利用AI技术赋能幼儿园教育质量的提升，对未来发展意义深远。”市教体局有关负责人说，“恳请各位专家、同仁，今后一如既往关心支持池州的学前教育内涵发展。”