□ 记者 汪玉

　　新学期伊始，初秋的阳光依然炙热。池州市第十中学校园里，琅琅书声、欢声笑语交织成一首动人的青春交响曲。该校建校时间不长，却深受社会各界好评，师生们共同书写着“低进高出、高进优出”的教育故事。

　　“亲其师，方可信其道。”在该校副校长喻贵明看来，全校教师通过启发式、探究式的特色教学方法，与学生一同探索知识的奥秘，这种陪伴式的教育模式正是学校教学质量不断提升的秘诀。

　　开学第一天，70后物理老师何池国与新授课班级学生首次见面。各种昆虫怎么发声的?天空中的十个太阳真的需要后羿来射吗?家里的燃气灶也藏着闪电的秘密……课堂上，810班的学生们被日常生活中的物理现象深深吸引。“物理学平凡而伟大，普遍而神奇，你们所有的疑惑，在今后的学习过程中，都能找到答案哟。”充分吊足学生的“胃口”后，何池国转入“正题”。

　　何池国拥有近30年的教学经验。在他看来，物理学与生活紧密相连。“生活中处处可见物理现象，通过大量的实例，以幽默的方式激发学生的学习兴趣，能够有效拉近他们与学科的距离。”何池国的教案中，汇集了他精心收集和设计的各种例子，这些例子常常让学生们时而捧腹大笑，时而满脸疑惑。就这样，在他的引导下，学生们学会了观察生活的细节，更深刻理解了物理学的魅力。

　　教学楼四楼911班教室里，阔别学生一个暑假的英语老师陈玲，正用一段自制的短视频迎接她的这群“宝子们”。“宝子们”是陈玲对学生的爱称，而学生们则亲切地称呼她为“Emma姐”。

　　陈玲是“85后”，擅长用不同的短视频导入课堂，在抖音上拥有5.5万名粉丝。“希望通过这些短视频能给学生们提神醒脑，以更好的状态投入到学习中。”陈玲说，视频展示只是教学的序曲，课堂上与各种让学生走神的因素争夺注意力，是她的重要任务。

　　“国乒选手马龙被称为六边形战士，你们认为在英语学习中的‘六边形’，都需要哪些能力呢?”说话间，一张张六边形卡片发放到学生手中，陈玲以此为话题，穿梭在教室的不同角落，学生们纷纷走上讲台，用英语开始分享。在陈玲的课堂上，学生待在讲台上的时间，比老师要多很多。“一次次的分享，让我对英语的学习，从胆怯走向了自信。”911班学生钟一鸣说。

　　下午4时，“90后”道德与法治老师汤鲍平背上扩音器，意气风发地走出办公室，奔赴他的“舞台”。

　　在702班教室里，汤鲍平的问题接连不断。“你喜欢你自己吗?你身上有哪些优点与缺点呢……”汤鲍平频繁地穿梭在教室里，每当有学生举手，他便大步流星地走到学生身边，或以鼓励的眼神对视，或与学生并肩看向黑板，用心倾听每一位学生的回答。“我喜欢与学生互动，让学生信服你、亲近你，陪伴他们去追逐知识。”汤鲍平说。

　　汤鲍平有一个特别的技能——随口说出一个知识点，就能立刻报出课本上的页码。每个知识点，他都能迅速通过板书展示。“对课本再熟悉不过，坚持备课会常备常新，上课坚持板书，也是思考的过程。”汤鲍平认为，把自己放在学生的角度，与他们共情，是他上好每一堂课的基础。

　　上述三位不同年代的教师，是市第十中学多年来打造特色教学教师队伍的“主角”。近年来，该校屡获殊荣——教师们在省、市级优质课大赛中屡获佳绩，在各类教育期刊发表多篇论文，多个教研组和教师个人被评为优秀教研组和教研工作者，学生们在各类比赛中表现优异，赢得众多奖项，彰显了学校的综合实力。

　　“有幸福感和获得感，是美好教育的最终目的，我们努力让每个学生和老师，都有出彩的机会。”正如喻贵明所期待的，岁月不居，时节如流，一批批优秀的毕业生，从这里出发，走向更大的人生舞台，继续书写着自己的故事。