□ 记者 潘欢欢
　　9月5日上午9点半，记者在东至县尧城初级中学初三年级组教师办公室里看到了王泽枝老师，已经从事教学工作27年的她，正在认真地准备着第二天的数学教学笔记，“有计划地教学，才能帮助学生更高效地掌握学习内容。”王泽枝说。
　　潜心教学 精益求精
　　走进王泽枝的办公室，桌上一摞摞厚厚的书籍格外引人注目。凑近一看，不仅有《初中数学教学案例精选》《奥数教程》《初中数学常见问题与解答》等教学类书籍，还有班级管理类书籍。
　　王泽枝告诉记者，自己从小的理想就是当一名优秀的教师。1997年7月，她从池州师专毕业后如愿走上了教师岗位。27年来，王泽枝一直坚守在教学一线，潜心钻研教学，用心管理班级，用爱陪伴孩子成长。
　　“每次教材改版，更新的不仅仅是教学内容，更有新的教育理念、符合新时代的教学要求。”一直以来，王泽枝始终紧跟教育改革步伐，积极探索“趣味生动”的授课模式。
　　“复杂问题简单化，抽象问题形象化。”谈及数学教学，王泽枝表示，“要遵从数学的特点，对学生进行思维训练，没有好的思维，很多问题学生就很难解答上来。”
　　在学生眼中，王泽枝是个厉害的“做题家”，她会四处收集数学中考试题，通过反复研究，把试题中蕴含的能力导向和课改方向融入日常教学中，让教学更有针对性。在王泽枝的指导下，很多学生都爱上了数学这门学科，更让数学成为自己的优势学科。
　　“王老师很亲切，会耐心解答我们的数学疑问。”“王老师上课风趣，总是把枯燥的知识讲成我们感兴趣的话题，我很喜欢上她的课。”“对我们来说，每堂数学课都是一次奇妙之旅。”说起自己的班主任，初三6班的学生们言语中都是满满的欢喜和敬佩。
　　心系学生 播洒阳光
　　班主任工作是学校教育教学工作的核心。在不断地摸索与总结中，王泽枝建立了一套“妈妈式”班主任管理模式。“到今年，我已经当了26年的班主任。”
　　“王老师，上学的时候受到您很多照顾，以后回到家乡希望能有机会回学校看看您。王老师，祝您教师节快乐！”教师节前夕，王泽枝收到一位2018届毕业生鲁同学的信息，内心感到十分欣慰。
　　回忆起这位鲁同学，王泽枝印象深刻。2015年，14岁的鲁同学独自来到县城求学，王泽枝是他的班主任。“刚上初中，他不能很好地适应新的学习和生活环境。父母都不在身边，总是闷闷不乐，上课也提不起精神。”观察到学生的异常后，王泽枝主动找他谈话，了解其内心所想并教他如何和同学们相处。除了在学习上鼓励他，还在生活上关心他。渐渐地，鲁同学变得阳光开朗，成绩也日渐进步。中考时，他取得了当年全县第50名的好成绩。
　　今年已大学毕业的鲁同学又被顺利保送至西安交通大学读研究生，收到录取通知书后，鲁同学第一时间向王老师分享了这个令人激动的好消息。
　　2019年，王泽枝班上一位女学生父母离异，对她造成了严重的心理创伤。王泽枝在家访中了解情况后，主动找学生谈心，用自己的关爱帮助她走出阴霾。“作为班主任，我无法介入学生们的家庭生活，但是我可以给予他们更多的关心和爱护。”王泽枝说。
　　近年来，王泽枝所带班级先后五次获评“东至县文明（先进）班级”，并荣获“池州市2023—2024年度先进班集体”称号。“学生们的进步带来的成就感和幸福感，是支撑我坚持从事初中班主任这一岗位的不竭动力。”
　　以老带新 薪火相传
　　作为数学学科教学的佼佼者，王泽枝不断创新教研模式，近年来，在她的示范引领下，东至县尧城初级中学的数学教学质量显著提高，学生数学成绩在全市名列前茅。
　　为帮助学校年轻老师快速成长，王泽枝手把手地“传帮带”。“我所理解的‘传’是传承，将我们积累的宝贵经验、知识和技能传授给年轻一代；‘帮’是帮助，在年轻人遇到困难和挑战时，给予他们必要的支持和指导；‘带’则是带领，通过我们的示范和引领，激发年轻人的潜力和创造力，让他们在实践中成长。”
　　“王老师告诉了我很多宝贵的教学心得，比如高效的教学方法、精细的学生管理策略以及深入的心理辅导技巧等，让我们年轻教师受益匪浅。”该校数学教师章晨跟随着王泽枝的脚步，如今已成为一名骨干青年教师。
　　师者匠心，薪火相传。王泽枝指导过的数名青年教师，如今均已成为学校的教学骨干，并在教学岗位上取得不错的成绩。
　　满腔热血育桃李，一瓣心香不染尘。27年的教学生涯，王泽枝迎来了一个个朝气蓬勃又满怀憧憬的脸庞，送走了一批批展翅翱翔的雄鹰。她的初心一直未曾改变：教书育人，润物无声。她更是一直用爱陪伴学生成长，用心守护每个孩子的梦想。多年来，王泽枝先后获得“东至县师德先进个人”“东至县优秀教师”“东至县优秀班主任”等多项荣誉。