在市直幼儿教育集团伊美幼儿园的暑期托管班，老师带孩子们上食育课程《莲叶田田》。


在市直幼儿教育集团伊美幼儿园的课后延时服务中，孩子们在木工坊体验劳动的快乐。


在市直幼儿教育集团杏花村幼儿园的小托班，老师在给孩子们讲绘本故事。


在市直幼儿教育集团杏花村幼儿园的暑期托管班，孩子们在玩儿童遥控智能玩具。


在市直幼儿教育集团百荷幼儿园的暑期托管班，孩子正在专心搭积木。

　　□ 记者 唐馥娴

　　在池州，随着城市化进程的加快和双职工家庭的增多，幼儿早期教育尤其是幼儿托管方面的需求日益凸显。池州市直幼儿教育集团以其敏锐的社会洞察力和专业的教育理念，积极响应家长需求，将幼儿托管精细划分为日常小托、暑期托管、课后延时三大服务项目，为孩子们打造温馨、专业、全面的成长环境，赢得家长们的广泛赞誉。

　　“为了将‘安心托幼’行动进一步落细落实，我们集团持续不断提升‘安心托幼’服务品质。比如，为了缓解暑期家长带娃难问题，我们在暑期来临前，就紧锣密鼓地开展暑托班的筹备工作。”市直幼儿教育集团有关负责人说，“集团领导班子多次召开会议，围绕‘安全、快乐、成长’主题，在百荷、杏花村、伊美3家幼儿园开办暑托班。为此，我们精心规划课程内容与游戏活动安排，从师资调配到场地布置，从课程设置到后勤保障，对每一个细节都进行了科学的规划和安排。”

　　暑托特色课程，寓教于乐促成长

　　在百荷幼儿园的小小科学实验室里，孩子们正围坐在老师身边，聚精会神地观察火山爆发的模拟实验。随着“轰”的一声轻响，红色“岩浆”喷涌而出，孩子们兴奋地拍着小手欢呼。这一幕，正是市直幼儿教育集团暑托班科学探索课程的一个缩影。通过一系列生动有趣的科学实验，孩子们不仅学到了科学知识，更激发了他们对未知世界的好奇心和探索欲。

　　在另一边的创意美术室里，孩子们正用五彩斑斓的画笔在画布上自由挥洒，有的描绘着心中的梦幻城堡，有的创造出形态各异的卡通形象。伊美幼儿园的老师们耐心指导，鼓励孩子们大胆想象、勇敢创作。一幅幅充满童真童趣的作品在孩子们手中诞生，不仅展示了他们的艺术天赋，更让他们的心灵得到了滋养。

　　除了丰富多彩的课程内容，市直幼儿教育集团还在暑托班精心策划了一系列特色活动。如传统民间游戏节上，孩子们身着传统服饰玩起了丢沙包、跳皮筋等经典游戏;才艺展示晚会上，小演员们自信登台，展示自己的才艺……这些活动不仅让孩子们度过了难忘的假期时光，更增进了亲子关系与同伴友谊。

　　值得一提的是，在市直幼儿教育集团杏花村幼儿园、伊美幼儿园和百荷幼儿园的暑托班里，混龄教学很受家长欢迎。不同年龄段的孩子在一起玩耍、学习，不仅增进了友谊，还学会了分享。正如伊美幼儿园暑托班老师岳琨所言：“混龄教学让孩子们在互动中学会了如何与不同年龄段的伙伴相处，这对他们的社交能力和自我管理能力都有很大的提升。”

　　“原本还担心孩子暑假在家无聊又没人管束，没想到在暑托班里不仅学到了知识，还交到了新朋友。”杏花村幼儿园暑托班家长楠楠妈妈在接送孩子时感慨地说。百荷幼儿园暑托班家长言言妈妈则表示：“看到孩子在这里快乐地度过假期，我真的很欣慰。特别感谢池州市直幼儿教育集团为孩子们提供了这么好的成长环境，同时也解决了我们家长的后顾之忧。”家长们的心声是对池州市直幼儿教育集团暑托班工作最大的肯定与鼓励。

　　小托班初体验，从抵触到融入

　　“暑托服务仅仅是我们市直幼儿教育集团全面贯彻落实安心托幼暖民心行动计划中的一项重要举措。”集团相关负责人在谈及此事时强调，“安心托幼的核心在于‘托’起幼儿的成长，同时帮助家长减少焦虑和烦恼，真正获得‘安心’。为了更精准地满足家长需求，减轻他们的接送负担，有效应对‘按时接娃难’‘入托难’‘入公办园难’等社会问题，我们积极行动，于2020年秋季在全市率先开设延时服务，于2021年暑假率先开设暑托班，2022年春季在全市公办园中再次率先开设小托班，有效促进了安心托幼行动高质量推进。”

　　在杏花村幼儿园的小托班教室，新入园的小朋友诺诺最初面对全新的环境时显得有些手足无措，抵触情绪明显。“孩子刚开始上幼儿园时，每天都哭得撕心裂肺，我也跟着心急如焚。幸好幼儿园的老师们既温柔又细心，用各种方法安抚诺诺，让她感受到了温暖和安全。仅仅过了一个星期，诺诺的哭闹就明显减少了，吃饭也变得特别积极，那股子认真的劲儿很少见。”诺诺妈妈笑着说。

　　在杏花村幼儿园，像诺诺这样的孩子还有很多。他们在老师的关爱和引导下，逐渐学会了如何适应新环境，如何与同伴友好相处，如何培养自理能力和良好的生活习惯。

　　此外，为切实将惠民政策落到实处，提升幼儿园延时服务质量，解决家长的后顾之忧，集团各园所根据各年龄段幼儿的身心发展特点，均开展了丰富的课后延时服务活动，实现了延时服务“有需求的幼儿全覆盖”。

　　记者发现，通过开设小托班和课后延时等创新举措，市直幼儿教育集团不仅有效缓解了家长的接送难题，更在孩子们心中种下了快乐成长的种子。在这里，每一个孩子都像诺诺一样，在老师们的关爱与引导下，逐渐学会了适应新环境、与同伴友好相处、培养自理能力和良好的生活习惯。

　　倡导家园共育，携手促进孩子成长

　　经过多年探索，市直幼儿教育集团深知家园共育的重要性。在近两年的小托班试点项目中，试点园所都非常注重与家长的沟通与合作。通过定期家长会、家园联系册等方式，及时反馈孩子在园的表现和进步。这种紧密的家园合作关系不仅让家长更加了解和支持幼儿园的工作，也为孩子的成长提供了有力的支持。

　　成成是去年进入伊美幼儿园小托班的孩子。入园前，成成主要由奶奶和保姆照顾。成成妈妈说，在孩子上小托班期间，她很感谢园方能细心观察每一个孩子，通过孩子们在课程中的表现，发现他们的兴趣和特长，提供丰富的材料和资源，支持他们的探索和学习，并指导家长如何在家中延续这种观察与引导，帮助孩子进一步发掘潜力。成成妈妈表示，正是因为幼儿园的这种个性化教育做法，让如今的成成在升入小班后能够更加自信、积极地参与到各项活动中，不仅知识吸收得快，社交能力也有了显著提升。

　　“家园共育是安心托幼的重要一环，它为幼儿的健康成长和全面发展提供了有力保障。通过幼儿园与家庭之间的紧密合作与沟通，园所能够全面了解幼儿在家庭中的表现和需求，家长也能更深入地了解幼儿在园期间学习和成长情况。这种双向的交流与合作，为幼儿提供了更加全面、连续和个性化的教育环境。”杏花村幼儿园园长方程虹说。

　　记者了解到，在市直幼儿教育集团各园所的各学段，园方不仅注重在园内对幼儿进行细心的观察和个性化引导，还通过定期与家长沟通，及时反馈幼儿在园的表现和进步，与家长共同探讨孩子的兴趣点和特长。这种互动不仅让家长更加了解幼儿园的教育理念和方法，也促进了家庭教育与幼儿园教育的有效衔接。

　　同时，各园所还指导家长如何在家中延续幼儿园的有效教育模式，通过观察孩子的行为和兴趣，提供适宜的学习材料和活动，进一步发掘孩子的潜力，培养良好的学习习惯和探究兴趣。这种家园共育的做法，使得幼儿教育不再局限于幼儿园内，而是延伸到家庭和社会的每一个角落，真正实现了教育的连续性和全面性。

　　市直幼儿教育集团负责人表示：“接下来，我们将坚定不移地推进‘安心托幼’行动，致力于构建一个普及普惠且高质量的托幼服务体系，通过科学合理的布局与资源的优化配置，保障适龄儿童都能享受到公平而优质的学前教育，让家长能够放心托付，无后顾之忧。”