通版阅读请点击:
展开通版
收缩通版
当前版:A8版
发布日期: 2024年12月30日
我与“池图”手拉手
  贵池区实验小学205班 张仁博
  指导老师:刘菡云
  所谓“池图”,其实是我对池州市图书馆的简称。说起我与它的相识相拥,应该可以追溯到我上幼儿园小班的时候。
  传承
  一个周六的上午,爸爸送姐姐去图书馆看书,我很好奇,就跟着姐姐一道去了。一进院子,我就被图书馆雅致、特别的外观吸引了。姐姐牵着我的手,我一蹦一跳地跟随姐姐进入大厅,直奔少儿阅览室。我想,当年姐姐和我一样大的时候,她牵着爸爸的手,也是这样带着好奇与兴奋来到图书馆的吧。
  榜样
  刚进入少儿阅览室,我就看到许多小朋友,他们或静静地看书,或边看边记录。我东张西望,看看门口的机器,看看里面的工作人员,又想进又不敢进的样子。
  这时,一个比我大不了多少的小姐姐,身上披着红色的绶带来到我面前,她似乎看出我是第一次进图书馆,便和姐姐一起,把我牵到一排排书架前,告诉我幼儿读本在哪儿、应该怎么阅读等等。我一下子就不紧张了,我想,等我大一点,我也来做志愿者,拉着像现在的我一样大的小朋友进来看书。
  力量
  自从在图书馆办了读者证,我就不断借书、读书,再加上在幼儿园学了许多字,读起幼儿读物已经毫不费力。随着认识的字越来越多,小故事读起来也越来越有趣,这就是知识的力量。
  我想再多学些知识,将来到图书馆当志愿者时,把书架上的书整理得更整齐、更科学,让每个年龄段的小朋友都能快速找到自己爱看的书。
  未来的日子里,我将和更多小朋友手拉手,与“池图”成为好朋友。