今年政府工作报告提出，扩大高中阶段教育学位供给，逐步推行免费学前教育。
　　今年初，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，提出探索逐步扩大免费教育范围。有些舆论将此解读为把高中教育纳入免费教育范围。而从我国基础教育发展的现实看，高中阶段扩大学位供给，推行免费学前教育，是更合理的优化教育支出选择。
　　逐步扩大免费教育范围，有两个选择。或是向上扩大，即实行免费高中教育；或是向下扩大，实行免费学前教育。一些家长期待高中实行免费教育，甚至希望全面普及免费普通高中教育。但这存在两方面问题。其一，我国进一步发展高中教育，不是普及普通高中教育，而是要推进高中多样化办学，以满足不同学生的兴趣爱好、能力特长和未来发展需求；其二，相比于推行免费高中教育，推进免费学前教育更为迫切。
　　考虑到适龄学生变化，我国确有扩大高中阶段学位的现实需求。因为按出生人口测算，未来几年间，我国高中阶段学位，尤其是普高学位会很紧张，要确保高中录取率，满足学生接受高中教育的需要，需要增加高中学位供给。
　　当前，对于高中阶段教育，家长和舆论关注的重点，并非是否免费，而是如何进一步提高普高录取率、提升职业教育的地位和质量。我国农村地区均已经实行中职教育免费，农村学生上中职学校基本没有什么门槛，也不需要缴纳学费。根据教育部发布的2023年全国教育事业发展统计公报，我国的普职比已经达到7:3左右，而非之前的1:1，但社会仍存在普职分流焦虑。缓解这一焦虑，就需要适当提高普职比，增加普通高中学位供给，同时，扭转职业教育“低人一等”的观念。
　　从学生的能力与社会对人才的需求看，高中阶段教育不可能取消中职。只有给学生提供更多选择，才能从根本上缓解焦虑。因此，高中阶段教育的发展战略，应是提高普高录取率，并推行高中多样化办学。
　　推行免费学前教育，减轻家庭养育、教育负担，更有现实必要性。我国《学前教育法》提出，“有条件的地方逐步推进实施免费学前教育，降低家庭保育教育成本。”近年来，在全国两会上，一些代表、委员建议实施免费学前教育，甚至把学前教育纳入义务教育，得到舆论点赞。
　　我国0岁—6岁的养育、教育成本，存在超过大学阶段学费的现实问题。一些大中城市的公办园保教费为800～ 1000元/月，民办普惠园的收费则更高。这不但导致家庭的教育支出负担过重，也抑制了育龄夫妇的生育意愿。不少专家建议，在实施三孩政策后，要提高生育率，应该把发展免费的托育、学前教育提上议事日程。
　　实施免费学前教育的关键是，各级人民政府要优化教育财政投入支出结构，加大学前教育财政投入，确保财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中占合理比例，保障学前教育事业发展。而这也完全有条件逐步实现。
　　综上所述，扩大高中教育阶段学位供给以及推行免费学前教育，都是政府对社会关切的积极回应。把发展教育的经费用到刀刃上，对于推动我国教育事业高质量发展、提升国民素质具有重要意义。 来源：《安徽日报》