据广州日报报道，7月5日晚，多名网友在社交媒体上发文称，山东外国语职业技术大学的期末考试，因高温炎热天气暂停，下学期开学后再接着考。工作人员称，气温实在太高了，接近40℃ 。
　　在教室和宿舍均装有空调的情况下，学校依然选择推迟考试、提前放假。按照常规思维，期末考试是教学计划的重要环节，临时调整可能影响教学进度，学校坚持要考，倒也说得过去。然而学校没有这么做，而是以人为本，灵活机动地推迟考试，为其他高校处理此类问题作出了表率，值得肯定。
　　科学研究表明，当环境温度超过35℃时，人体调节机制开始超负荷运转；接近40℃时，认知能力和工作效率会显著下降。高温的危害并不小，特别是对患有心脑血管疾病的人而言。前段时间，烟台某高校有学生在宿舍中暑被送医事件，就引发广泛关注。在教室有空调环境下考试都有一定风险，遑论有的学校还没有装空调。教育管理不能仅凭经验和惯例，而应建立在科学认知的基础上。当环境条件已经影响到学生的身心健康和学习效果时，适时调整教学安排恰恰是专业的体现。
　　在全国多地持续发布高温预警，“热射病”成为夏季高频词汇的当下，许多地区教育部门明确要求极端天气下调整教学活动，教育机构有责任保障师生安全，在条件允许前提下及时推迟考试，是规避风险的直接措施。山东外国语职业技术大学的选择打破了惯性思维，不仅可行，还符合规定，彰显了教育管理的人文关怀。
　　教育的温度往往体现在对细节的关照上。当一所大学愿意因为几天的极端高温而调整教学计划时，这种看似打破常规的人性化举措，实际上也是一种教育，让教育多了一份人性化的清凉关怀，传递给学生、给社会一种价值观— —人永远是第一位的，人的福祉高于一切外在的形式。这种价值观的培养，或许比任何一门考试都更能塑造学生的人格。这不仅是一种管理智慧，更是一种教育情怀。
　　来源：《浙江日报》