□ 通讯员 储书常
　　丁满莲
　　在县特殊教育学校，总能看到彭佳佳弯腰俯身的身影——或陪孩子做康复训练，或蹲下来倾听含糊的表达。7年来，这位“90后”教师以专业为基石、耐心为羽翼，陪着“慢飞天使”们一步步突破局限，点亮他们的成长之路。
　　作为特教教师，彭佳佳始终坚信：每个孩子都有闪光点，只需多些等待。“每朵花开都值得期待，这些孩子虽然进步慢，但没关系。”彭佳佳温柔地说，“曾有孩子刚来时不会握笔，我每天陪他练握力、学运笔，3个月后他写出名字，举着作业本冲我笑，那一刻我更深刻地体会到了这份工作的意义。”
　　彭佳佳的课堂从不止于“ 教知识”，她深知每个孩子的认知节奏不同，需要不断探索适合特殊儿童的教学方法。她用“学情本”记录每个孩子的特点— —谁注意力易分散、谁对色彩敏感，再量身定制方案。在她看来，教育不仅是知识的传递，更是一场心与心的对话。
　　特殊教育最大的挑战是，如何走进“慢飞天使”的世界。彭佳佳把拼音做成彩色卡片，将数学题融入“分水果”游戏，用手偶讲故事，买小贴纸做奖励，用趣味性吸引孩子的专注力，帮助他们进步。
　　课堂之外，彭佳佳常利用课后、周末组织实践活动：带孩子们认花草、做花瓣书签，一起折剪纸、捏黏土，带着他们做志愿服务……帮助他们拓展能力、融入社会。
　　在孩子心中，彭佳佳是一位“暖心妈妈”；在同事眼里，她是一名“宝藏老师”。
　　“孩子刚入学时不说话，我特别着急。彭老师每天放学后留出半小时陪他玩、讲故事，还教我引导方法。孩子第一次叫‘妈妈’，她比我还激动。”家长李女士感激地说，“ 现在孩子不仅能简单交流，还会分享趣事，成长了许多。”
　　“她心里全是孩子，看到她，你就知道什么叫有爱无‘碍’，她总能为每个孩子想出最合适的教学方法，那种全身心投入的干劲特别感染我们。”同事汪丽君说。
　　在日复一日的陪伴下，彭佳佳用爱心与智慧，为特殊孩子们撑起了一片温暖的天空。7年里，彭佳佳收获多项省、市级荣誉，但她认为这不是个人的光环，而是责任与使命。
　　“ 荣誉是肯定，也提醒我要做得更好。”彭佳佳眼里充满了光和爱，“今后，我会带着更多爱心和专业知识，陪这些‘慢飞天使’慢慢成长，看他们成为最好的自己！”