□记者唐馥娴
　　3月28日下午，池州市教育人才座谈会在市教体局召开。来自市直、区县中职中小学校和幼儿园的13位教育人才欢聚一堂，坦陈己见、畅所欲言，共话池州教育发展和人才工作。
　　“多士成大业，群贤济弘绩。”教育人才是我市教体部门宝贵的资源。此次前来参加座谈的教育人才均扎根讲台多年，是我市教育教学岗位的优秀代表。根据池州市人才“缤纷周”——“工匠日”活动安排，市委人才办、市委教体工委、市教体局特意安排了这次座谈会。
　　发言中，教育人才代表结合实际提出意见建议，交流思想，碰撞火花，谈论最多的是如何更好地发挥名师优势，如何引育更多的优秀教育人才。
　　“作为一名职教名师代表，我感觉这个称号里包含更多的是责任与担当，是党和国家以及人民寄予我们的希望。”安徽交通中等职业技术学校正高级讲师房海滨说，“怎样才能让‘名师’这个头衔名副其实？我要充分发挥好名师引领和辐射作用，立住牌子，举起旗子，带好弟子，当好教育教学改革、专业建设、人才培养和师资队伍建设等工作的排头兵。”
　　池州一中办公室副主任、特级教师黄惠莉说：“名师不仅是高素质教师队伍中的先进代表，还是学校人才培养和社会舆论的风向标。办好人民满意的教育，需要名师不忘初心、主动作为，始终站在知识发展前沿，积极面对新教材和新高考，刻苦钻研、严谨笃学，不断拓展、提高自己，不仅要有勤勉的教学态度、科学的教学方法，还要练就扎实的知识功底、过硬的教学能力，真正成为新时代社会主义接班人的培养者和领路人。”
　　作为名师，如何进一步发挥辐射引领作用？安徽省特级教师、东至一中党总支书记、校长、正高级教师何浩峰说：“我有五点建议，一是通过不同形式的共同体和工作室平台，开展优秀教育人才之间的交流沟通以及学术研讨，开展课题研究；二是制定三年和一年的指导引领计划，分批次到相关学校给青年教师辅导，给学生上课，让优质的教育教学资源共享；三是制定相关实施方案，对辐射引领做出具体要求并进行考核；四是指导学校为教师的自主成长和专业发展提供更多机会，鼓励教师积极参与和推动辐射引领活动；五是设立一个组织专司这项工作，让这项工作常态化。”
　　贵池区学前教育发展中心洋浦幼儿园执行园长、高级教师尤跃武说：“我希望市教体局能够成立和组建教育丛书编委会，梳理总结我市中小学教育、学前教育、师范教育、职业教育关于学校建设和管理方面好的经验并出版成书，广为分享优秀教育工作者的先进教育思想与丰富实践经验，进而引领和促进池州教育教学改革实践。”
　　青阳县庙前镇中心小学校长、高级教师张双根说：“作为一名乡镇小学校长，我希望建立名师带徒长效机制，定期开展名师送教下乡，实行名师专题式引领，通过建立城乡学校教育共同体，让乡村学校与城区学校同步优质发展。”
　　教育人才引育工作也是大家关心的大事。得知《池州市加强教育体育人才引进培育实施办法（试行）》已经出台，与会的教育人才甚是欣慰、倍感踏实。
　　“人才是一个国家、一个地区高质量发展的根本，只有把人才工作做好，才会有巨大的发展潜力。当前推出新的教体人才政策是睿智的，更是必要的，是向社会释放了重视人才、需要人才的积极信号。”安徽省特级教师、青阳县教体局教研室主任钱照平高兴地说，“我在人才工作中思考到的事情，新的政策都考虑到了，我深切感受到了市委人才工作领导小组引才用才的满满诚意。”
　　池州市第八中学高级教师章俊说：“其实我就是在市区相关制度的加持下成长起来的，充分享受了政策的红利。今天看到人才新政，很激动！期待我市能用吸引人的政策吸引人才，用留得住人才的待遇留住人才。”
　　他的话道出了众人的心声。石台中学校长、高级教师徐礼义感慨地说：“从教近30年，我生在石台，长在石台，对家乡的教育充满了感情。当前，石台谋求教育发展要解决的首要问题便是如何有效地吸引和留住人才。新政出台后，我希望多渠道吸引人才的同时，能够进一步提高教师本土化程度，提高落后地区教师的待遇，加强对他们的人文关怀，让他们留得住、教得好。”
　　九华山中心学校高级教师丁琦深情地说：“我是一名农村小学教师，至今已在农村任教27年。现在农村小学的师资力量还比较薄弱，希望今后能进一步合理配备农村学校教师比例，加大农村教师的业务培训，打造出有特色的农村学校，并且通过名师的引领辐射，让农村学校能和城区学校同步优质发展。”