良好的倾听习惯不仅是孩子有效学习的重要保证，还能使孩子拥有良好的人际交往能力。经常听一些小学老师反映：许多孩子由于倾听能力较弱，上课时不能安静听讲，喜欢插话；注意力无法集中，爱做小动作；不合群，容易与同学发生矛盾……学前期是孩子形成良好倾听习惯的关键期，但良好的习惯养成仅靠幼儿园教师单方努力是不够的，家长必须积极配合，形成家园共育合力，才会取得良好效果。家长如何培养孩子的倾听能力呢？以下4种方法，仅供参考。
　　行为示范法。俗话说，身教重于言教。最好的教育是润物无声、春风化雨，培养孩子良好的倾听习惯也是如此。首先，要善于倾听孩子的话语，不管他说什么，都应饶有兴趣地耐心听完。当孩子讲述自己的见闻时，倾听者要面带微笑，并用眼神告诉他我在认真倾听，让他感受到被重视与赏识。其次，家长在与人交流时，也应保持良好的倾听习惯，认真听他人说话，眼睛注视对方，因为身旁可能还有一双小眼睛在时刻注视与效仿。
　　故事吸引法。通常年幼的孩子都喜欢听故事，给孩子讲故事是培养他们良好倾听习惯的最佳途径。再忙碌的家长，每晚睡前给孩子讲几个故事的时间总会有的。讲故事时，可以与孩子面对面坐着，也可以相拥而坐，不要让孩子边玩边听，而是安静专注地倾听。还可以鼓励孩子把听过的故事复述给其他人听。一些孩子喜欢反复听同一个故事，家长在多次讲述同一个故事后，可以利用“故意出错法”进行考验，使孩子在听故事的过程中不知不觉养成良好的倾听习惯。
　　游戏参与法。中国著名儿童教育家、儿童心理学家、中国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生曾说：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”年幼的孩子都是在游戏中感知世界，形成各种能力和行为习惯。介绍两个便于操作的亲子小游戏，让孩子在游戏中锻炼倾听能力。
　　传话游戏——妈妈给孩子讲一句话或一段话，要求孩子仔细听完，然后依次悄声把这句话传下去，看看传到最后一个人时，那句话是否变得面目全非。
　　听数报数——爸爸让孩子听一组数字，如3759，然后立即报出来。也可加大难度，要求倒着报出来，如9573。随着孩子年龄增长，数字可逐渐增多。
　　鼓励表扬法。日常生活中，只要孩子认真专注地听讲，并能听懂对方表达的意思，家长就应及时表扬，如此可以激励孩子做得更好。
　　作为家长，要充分认识到培养孩子良好倾听习惯的重要性，只要根据孩子的兴趣特点进行培养，并持之以恒，一定会收到良好效果。
　　（作者单位：池州市直幼儿教育集团）