2000年到2002年，我在新疆阿勒泰支教，同行的19人回来后，境况各不相同，我依然是一名普普通通的教师。认识或不认识我的，但凡听说过我支教经历的人，都认为我应该有一个更好的归宿，进而更好地发展自我。而我却不这么认为，我更享受和学生在一起的快乐。
　　我本来是有机会离开教学一线的。支教回来后的第二年，领导让我从事教辅工作，我婉拒了。我认为如果一个老师离开了教学一线，严格意义上来说，他就不是一名真正的老师了，真正的老师就是在课堂上与学生同学习共成长。为学生的进步而欣慰，为学生的退步而心忧。听学生“老师老师”地呼喊而陶醉，看学生聚精会神地学习而心安。身处在学生中间，我就如一位老农行走在田间，看庄稼拔节，那份情愫非一线老师不能体会。
　　工作30年，我教过的学生从事各行各业的都有，扎根于祖国的五湖四海。每逢过节，我都能收到来自全国各地的祝福，那一刻，是我为人师最幸福的时刻。前些天，我收到了一份礼物，但不知道谁寄给我的，快递下方没有地址，我一直猜测是谁送给我的礼物，但却猜不出。几天后，一个越洋电话打给我，原来是我的一个在美国读博士的学生送给我的。
　　2005年，我接到一个电话，是一个学生打给我的，他让我到某个饭店某个房间去，说有惊喜给我。我打开房间的门，看到房间里有一张被放大的我们师生的毕业照。我这才知道，他们搞了一个毕业10周年的活动。为了搞这次活动，他们精心设计了几个环节，有回望历史，展望未来等。更让人想不到的是，班里五十多个学生，来了四十多个。这样的场景和氛围，唯有老师能感受。
　　课余时间，听学生话人生谈梦想，与学生同出游共野餐。人生如是，夫复何求？
　　2019年，毕业的学生为我搞了一次朗诵会，策划者是我的课代表，朗诵的内容都是我发表的文章，我不知道他们是如何搜集到那么多我发表的文章，心里生出的唯有感动。学生们声情并茂的吟诵，让我这个近天命之年的老教师心里涌动着幸福的浪花。那一刻，我觉得学生们吟诵的每一句，都是对我最好的褒奖。
　　从没有为自己人生的选择后悔过，也没有为自己人生路上的取舍遗憾过。我相信，漫漫人生路上，有许多事情可遇而不可求，只为做最好的自己，与最美的自己相遇。